2011年04月24日
東日本大震災の勉強会でとんでもない事実が!
川内議員、辻議員らが主催する東日本大震災の勉強会が、院内で開かれていた。
その中継で「福島第1原発所長は東京勤務」「非常用電源1つ動いてた」等爆弾発言多数飛び出す。
強会に出席していた鳩山前首相が、原子力安全委員会の小原規制課長に放射能が実際にどれだけ放出されているか質問。
それに対して、 小原課長「1日あたり、100兆べクレル」 と、ぽろり。
そんなに多いとは、誰も聞いてないぞと、一時騒然となる!
これまでの発表では一日あたり24兆ベクレルということであった。
この勉強会のあとに、小原課長が伝えた正確な数値は、
ヨウ素131が、一時間あたり6990億ベクレル。一日あたりでは16兆7760億ベクレル。
セシウム137は、一時間あたり1430億ベクレル。一日あたりでは3兆4320億ベクレル。
セシウムはヨウ素に換算すると40倍なので、一日あたりは137兆2700億ベクレル。
合計で、153兆7120億ベクレル(4月5日時点での大気中への推定放出率)である。
100兆どころではない!
さらにこの日は、他の議員から、
「福島第一原子力発電所の所長は、なぜ、東京勤務なのか、3月11日の震災当日、東京にいたのか?」
「事故直後には、非常用電源が一つ動いていたから、これを使えば現在のような状態にならなかったはずだ」 という暴露発言も出た。
しかし、これに対し保安院職員らは沈黙で答えた。
また、津波以前に地震で重要設備がやられていた。
津波の動画でも最初から建屋から煙が出ていた。
という事実も明らかになった。
つまり電源は動いていたがその前に震度6の地震で施設が破壊されていたということである。
しかし、それを公表するとすべての原発を止めないといけなくなるので黙殺され、マスコミもスルーすることになった。
そのため電源復旧は後回しになった。復旧しても無駄だからということなのであろう。
-----------------------------------------------------
勉強会の中継録画のURL
http://www.news30over.com/archives/2990075.html#
http://www.ustream.tv/recorded/14168194
福島第一原発所長の勤務地は東京だという問題は 00:49:40 あたりから、放出量が100兆?というのは 00:53:45 と 01:09:40 あたりから
------------------------------------------------------
この勉強会の途中では議員側から厳しい質問・指摘などでていましたが、東電側からは言葉の濁しや笑いすらでており、ほんとうに危機感があるのかどうか?
なんだか他人事のような雰囲気さえ漂っている。とにかくスリーマイルのような大惨事ではない、たしたことではないと言いたいだけのように伝兵衛の眼には映りました。
東海村での被爆をした方も、結局最高裁で被爆によるものとは認めがたいという判決がだされたようです。
今回も同じことが繰り返される可能性は大きいだろうと思う。
だれの眼にもあきらかな症状であっても、常識は通用しない詭弁の世界が司法だとすると恐ろしいなあ。
銃で撃たれて死亡しても、裁判では「弾丸が心臓に達するその瞬間以前に心臓発作ですでに死亡した可能性もある、そうすると弾丸が死因と断定することはできない」という理屈になるのでしょうかね。
その中継で「福島第1原発所長は東京勤務」「非常用電源1つ動いてた」等爆弾発言多数飛び出す。
強会に出席していた鳩山前首相が、原子力安全委員会の小原規制課長に放射能が実際にどれだけ放出されているか質問。
それに対して、 小原課長「1日あたり、100兆べクレル」 と、ぽろり。
そんなに多いとは、誰も聞いてないぞと、一時騒然となる!
これまでの発表では一日あたり24兆ベクレルということであった。
この勉強会のあとに、小原課長が伝えた正確な数値は、
ヨウ素131が、一時間あたり6990億ベクレル。一日あたりでは16兆7760億ベクレル。
セシウム137は、一時間あたり1430億ベクレル。一日あたりでは3兆4320億ベクレル。
セシウムはヨウ素に換算すると40倍なので、一日あたりは137兆2700億ベクレル。
合計で、153兆7120億ベクレル(4月5日時点での大気中への推定放出率)である。
100兆どころではない!
さらにこの日は、他の議員から、
「福島第一原子力発電所の所長は、なぜ、東京勤務なのか、3月11日の震災当日、東京にいたのか?」
「事故直後には、非常用電源が一つ動いていたから、これを使えば現在のような状態にならなかったはずだ」 という暴露発言も出た。
しかし、これに対し保安院職員らは沈黙で答えた。
また、津波以前に地震で重要設備がやられていた。
津波の動画でも最初から建屋から煙が出ていた。
という事実も明らかになった。
つまり電源は動いていたがその前に震度6の地震で施設が破壊されていたということである。
しかし、それを公表するとすべての原発を止めないといけなくなるので黙殺され、マスコミもスルーすることになった。
そのため電源復旧は後回しになった。復旧しても無駄だからということなのであろう。
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勉強会の中継録画のURL
http://www.news30over.com/archives/2990075.html#
http://www.ustream.tv/recorded/14168194
福島第一原発所長の勤務地は東京だという問題は 00:49:40 あたりから、放出量が100兆?というのは 00:53:45 と 01:09:40 あたりから
------------------------------------------------------
この勉強会の途中では議員側から厳しい質問・指摘などでていましたが、東電側からは言葉の濁しや笑いすらでており、ほんとうに危機感があるのかどうか?
なんだか他人事のような雰囲気さえ漂っている。とにかくスリーマイルのような大惨事ではない、たしたことではないと言いたいだけのように伝兵衛の眼には映りました。
東海村での被爆をした方も、結局最高裁で被爆によるものとは認めがたいという判決がだされたようです。
今回も同じことが繰り返される可能性は大きいだろうと思う。
だれの眼にもあきらかな症状であっても、常識は通用しない詭弁の世界が司法だとすると恐ろしいなあ。
銃で撃たれて死亡しても、裁判では「弾丸が心臓に達するその瞬間以前に心臓発作ですでに死亡した可能性もある、そうすると弾丸が死因と断定することはできない」という理屈になるのでしょうかね。
2010年12月05日
鴨南蛮


興津の52号線沿いにあるお蕎麦屋さん
海の方から少し北上して右側にあります。
道路をはさんでラーメン屋さんがあり、このラーメン屋さんも激ウマなのですよ。
ぜひ探索してみてくださいな♪
伝兵衛が食べたのは夏で、鴨せいろでした。
鴨は少し独特の臭みがあり少々苦手でしたが、ここのは旨かったあ!
寒くなってくるとあったかい鴨南蛮が恋しくなります。
京都産合鴨←これ美味しいです♪
だんだんブログが にゃんこと食べ物系になってきちゃいました・・・・・
冒険ブログをと考えてたのに 冒険のときは写真とる暇ないんですよねえ
かわいくて美味ければ まぁ いいか(^^;) なんてねw
2010年12月01日
お引越ししました

蒲原で楽しく遊んだ日々もついに終わりが・・・
いやあよく遊びました♪
山に川に海に街にと まだまだブログには載せていないとこがいっぱい♪
夏から10月まではブログもかけないほど
そろそろ仕事をせねば(ぅ~もっと遊びたい;)
このブログがきっかけで頼まれた仕事もでてきたことですし
周囲からも「もういいかげん復帰しろ!」とのお叱りも
・・・・というわけで 葵区の安東にお引越ししました(^^;)
そして 何と!! 何と!!!
にゃんこもいっしょにお引越しすることに♪
にゃんこもおうちを気にいってくれ お寺のお許しもでて
晴れて我が家の正式な一員になりましたあ(^^)ノ
と 結局これを言いたいだけの記事だったのですが
も~うれしくてうれしくて♪
かわいいのぉ~ かわゆいのぉ~ と 猫バカにますます磨きがかかっているこの頃でした。
2010年08月19日
富士川のおいしいところ

富士川のサービスエリアの「楽座」には外からでも入れるので、よく行っておりました。
SAの中に入り、楽座の建物の入り口わきにあるパン屋さんのハンバーガーが、これまた伝兵衛の好物です。
いつもハンバーガーだけが先に売れてしまうので、買えないことも多いのが残念です。
さて、伝兵衛はバイクでふらふらすることも多いのですが、ある日この楽座を通り過ぎてそのまま北に、富士川沿いに上って行きました。
するとうどん屋さんがあり、「手作りソーセージあります」の看板が眼に入りました。
うどん屋さんを左に折れて少し行くと・・・上の写真の建物がありました。
お店の名前は グロースヴァルトSANO
「こんなところになんだかしゃれたお店だなあ!」と入ってみると、
近所にあるお肉屋さんと同じような感じ・・・でも なにか違う!?
ドイツのコンクールでの受賞の写真や賞状がいっぱい!
ガラスケースの中は ハムとソーセージだけ!
よくみるとものすごい本格的なもの!
これはいいところをみつけたぞおおお!と数種類買って帰りました。
お味のほうは 「めちゃくちゃうまい!」
というわけで、それ以来自宅の冷蔵庫の中には常にここのハムやソーセージやベーコンが常備されています。
伝兵衛の好きなのは ペッパーポークとチョリソーとベーコンです♪
伝兵衛は「これはものすごい穴場をみつけた」・・・・と得意がっていましたが、どうやら有名なところのようでした トホホホホh・・・まあ 当たり前ですね
富士マイスター匠人にも認定されていましたしネットでの販売が主なようです(^^;)
こんな美味しいお店にいつでも好きな時に買いにいけるという幸運に感謝々の伝兵衛でした♪
2010年08月01日
続豊川お稲荷さんのおいしいとこ

懐かしい看板がありました。蚊取り線香は由美かおるで、オロナインは浪速ちえこ、
オロナミンCは大村こんですね。

これは昭和30年代のスタンドですね。当時トリスのCMにでてたようなお店だなあ。。。

さて本命のおいしいところです♪
お菓子司 松本屋さん
甘さをひかえて丁寧につくっていらっしゃる。
今回は くず餅と水まんじゅうと白いお饅頭をいただきました。
くず餅はお店のその場で食べてしまい(^^; 水まんじゅうは帰りの車の中で
白いお饅頭は帰ってすぐに食べてしまい・・・写真を撮る暇がありませんでしたw
つまり・・・待てないほど美味しいのです(^^;
特に 水まんじゅうのプルンプルン感はこれまで食べた中で最高でした!
数が少ないので行ったらすぐに来店されたほうがよろしいかと。
作っている方のお人柄が伝わりそうな和菓子でした。
↓ 正面に見えているのが駅です お店を探してみてくださいね♪

豊川お稲荷さんの参道商店街は昼間の暑いなかにもかかわらず
若い方もたくさん散策されておりましたのお。
あ~おいしかった(^^♪
2010年07月27日
豊川稲荷 おいしいところ

↑豊川のお稲荷さんから下ってゆく商店街通りでみかけた古看板
伝兵衛が小さい頃にみたことがある! 懐かしいなあ~
トヨタってミシンも作っていたのですねえ
ナショナルって今の家電メーカーのナショナルなのか?
小学校低学年の頃に確かにみたことがありました。

↑商店街に入るとすぐにあるお薬師さん
冬にいくとここのトン汁がたいへんおいしいです♪

↑さて本命のおいしいところ!
ぱっとみではただの下町のラーメン屋さん
ところがどっこい ここは中国料理専門の免許を持っている方がやっています
お店の外は改装したばかりで、以前は駄菓子屋さんかと思うようなたたずまいでした。
はっきりいって美味しそうとは思えなくて入ったことはなかったのですが、
「改装したんだなあ へえ~」 で 入ってみました。
とりあえず ランチがあるからそれでも食べてみよう・・・・
これが絶妙でした
美味しかったあ! チャーハンは油っこくなくあっさり系 ラーメンはサッパリしていて薄味
お肉と野菜のあんかけはかなり本格的なものでした。
最近の「濃い味ブーム」にはまったく逆らっています。
伝兵衛が思うに、濃い味が受けるというのは化学調味料やらの味に慣れすぎて舌がばかになっている
のではなかろうか? 素材を味わうことが忘れ去られているのでは?
と・・まあ 独断と偏見で勝手に憤慨しておりますが
年配のかたには懐かしい味とやさしい味わいの両方が楽しめるお店だと思います。
2010年07月21日
蒲原の無人野菜販売機

近所の無人野菜販売コーナーです。
蒲原にきて驚いたことには、まず「みかん」の美味しさでした。
伝兵衛は愛媛生まれなのでどうも関東のみかんが口にあいません。
いつもスーパーでは愛媛産のものを選んで買っていました。
ところが、蒲原にきて地元のを食べたら 「うまい♪」
お水も柔らかくて美味しいので、冬はお茶とみかんを存分に楽しめました。
これはきっとここの土と水が自分に合っているにちがいないと考えていたのですが、
それなら野菜も美味しいにちがいないと、無人販売のを買ってきたら・・・・
激ウマ!
小松菜 ほうれん草 オクラ 大根 かぶ どれもとてもとても美味しいです
トウモロコシをまだ食べていないのが残念でなりません
いつも伝兵衛が買いに行く頃には品物も少なく(ほとんどないかも><)なっているので
次は早い時間に行かなくては 明日こそはと考えながら
ビールを飲みながらオクラをパクついている伝兵衛でした~♪
2010年07月21日
文型
<文型>
まず英語の文は次の5つの要素から成り立っています。
S=主語 V=述語動詞 O=目的語 C=補語 M=副詞・副詞句・副詞節
そしてM(副詞や副詞句や副詞節)を取り除くと必ず5文型のどれかになります。
・・・・と説明してすぐわかるようなら、苦労はないのですが(^^;
ここはひとつ身体の部位でみていきましょう。
S=頭 V=胴体 ○=足 C=腕 M=尻尾 と考えてください。
文型1(S+V)とりあえず頭と胴体があれば文は成り立ちます。
文型2(S+V+C)頭と胴体と腕でできています。物がもてます。ちょっと進化しています!
文型3(S+V+○)頭と胴体と足でできています。移動できますね♪
文型4(S+V+①+②)頭と胴体と2組の足でできています。蛸の半分ですな。速いかも!
文型5(S+V+○+C)頭と胴体と足と腕とそろってます。完全体というところかな。
というように身体の部位でみてみますと、なんだか進化の過程みたいですが、実際そうなのです。
各文型が表せることというのは
------------------------------------------------------------
文型1は 「Sは~する」という主語と述語だけのダルマさんです。
I wear. 私は着る He runs. 彼は走る I am. 私だよ I do. 私がやる
かなりぶっきらぼうですね。
尻尾をつければましにはなりますが
He runs with his father along the river everyday.
with his father
along the river
everyday と3本も尻尾が・・・・猫又か!
------------------------------------------------------------
文型2は 「SはCの状態なんだよ」ということしか表せません。
I am happy. 私はうれしい(うれしい状態なんだよ)
She looks young. 彼女は若くみえる(若い状態だよ)
This tasts good. これはおいしい(おいしい味の状態だ)
It got dark. 暗くなった(暗い状態になった)
これに尻尾をつけると
I am happy now.
She looks young for her age.
★このSVCの文型を作れる動詞は少ないです。
be動詞(~です/~がある)・become(~になる)・look(~にみえる)・tast(~の味がする)・smell(~の香りがする)・make(~になる)・get(~になる) これくらいは覚えておきましょう
become/get/makeの違いは(~というものになる/自然になる/努力してなる)くらいに今はつかんでおいてください。
--------------------------------------------------------------
文型3は 「Sは○を~する」 何をどうするのかがわかりますね。
★この○は必ず「を」となります ←ここが大事!
この文型では ○が必ず「を」となります(逆を言うと「を」の場所なのです)し、また「を」がつく日本語は英語では必ず○の場所にはいります。
が・・・しかし
I like him. 私は彼が好き これは「を」になっていないじゃないか!
という質問がありますが、
私は彼を好きです。というように 彼が→彼を と変えちゃってもまったく変ではありませんね。
つまりもともとは「彼を」だったわけです。「が」にすることによって強く表現してるだけなのです。
ここで重要なことをひとつ!
日本語で「を」や「をに言い換えられるもの」は英語では必ず目的語になります!
------------------------------------------------------------------
文型4は 「Sは①に②を~する」 誰に何をどうするのかまで表せます。
外に対する働きかけがでてきましたねえ。進化です(?)
注★ ①のほうが「に」②のほうが「を」となります。←逆はありえません!
英語は日本語の助詞の働きを「言葉を置く場所」が担っているのです。
私は彼女にCDを送った。 私はCDを彼女に送った。 CDを私は彼女に送った。
↑これらはどれも英語では「は」「に」「を」の場所が決まっているので、
I sent her a CD. という文にしかなりませんよ。
さてここで「Sは①に②を~する」というのは文型3で表すこともできるという面倒なことがあります。
文型3は 「Sは○を~する」でしたね。
そうすると上の文でいうと 「私はCDを送った」を表すことができます。
I sent a CD.
残っているのは「彼女に」ですが、もう本体ができてしまっているので、後は尻尾をつけるしかありません。
尻尾は(副詞)か(前置詞+名詞)ですね。
「彼女に」の「に」はどういう前置詞で表したら良いでしょう?
to her ですね (前置詞については次に載せたいと思います)
本体に尻尾をつけて
I sent a CD + to her
I sent a CD to her. で出来上がりです。
この文型4→文型3への変換の基本はここまでです。。。。
ここからは高校1年生ではちょっとつらくなるかもしれませんね
でも高校2年生なら知っておかないと??ということがでてくるでしょう。
そして高校3年生なら・・・・必読でしょうなあ
やっかいなことなのですが
文型3への変換の時の「に」に相当する前置詞が to と for があり
どちらを適用するかは「どんな動詞が使われているのか」によって違うのです。
入試でみかけるものを挙げておきます。
(toを使う動詞)
give tell bring read sell allow teach write
promise lend send grant hand show award pass
(forを使う動詞)
buy get call find make play leave spare choose
prepare cook order
★ また例外的にtoもforも使えないものがあります
私は彼に質問した I asked him a question . (文型4)
I asked a question of him . (文型3)
お願いがあるのですが May I ask you a favour ? (文型4)
May I ask a favour of you ? (文型3)
私は彼らにいたずらをした I played them a trick . (文型4)
I played a trick on them .(文型3)
これらは
ask a question of.... ....に質問する
ask a favour of .... ....にお願いする
play a trick on .... ....にいたずらする
という慣用表現だと考えて暗記してしまうしかありません
まだまだ細かいことが残っていますが 読むのがいやになるかもしれないのでここまでに
受験生はたいへんだのう~(伝兵衛も通った道です 頑張れ!)
-------------------------------------------------------------------
文型5は ・・・・・ さあたいへんです 完全体なのでいろんなことができてしまいます。
英語でいちばん多く使われるのがこの文型5であり また英作文でみなさんがもっとも間違えるのもこれです。
「Sは○をCと~」
「Sは○をCに~」
「Sは○がCだと~」
「Sは○がCすると~」
「Sは○がCしていると~」
「Sは○がCされると~」
↑6つもでてきちゃいました。かなりのことが表せますね。
ここで重要なのは
○をCと・○をCに・○がCだ・○がCする・○がCしている・○がCされる
これを覚えこんでしまうことなのです。お経のように唱えて暗記しましょう(^^)
学校で○=Cの関係になってるからというような説明をされたのはこのことなのですよ。
★「Sは○をCと~」
call ○ C ○をCと呼ぶ
We called my son Baby. 私たちは息子をベイビーと呼んだ
name ○ C ○をCと名づける
We named my son Baby. 私たちは息子をベイビーと名づけた
★「Sは○をCに~」
l eave/keep ○ C ○を C の状態にしておく
I left the window open. わたしは窓を開けたままにしておいた
↑このopenは(開いてる状態という形容詞ですよ)
elect/choose ○ C ○を C に選ぶ
paint ○ C ○をCに塗る
★「Sは○がCだと~」
find ○ C ○がCだとわかる
We found him honest. 私たちは彼が正直だとわかった
think ○ C ○がCだと思う
I think the jobe good. わたしはその仕事が良いと思う
★「Sは○がCすると~・Cするのを~」(Cの場所には不定詞がきます)
私は君がそこで泳ぐと思う I think you to swim there.
君が宿題をするのを手伝うよ I will help you to do your homework.
★「Sは○がCしていると~」
「Sは○がCされると~」 (Cの場所には現在分詞・過去分詞がきます)
わたしは彼が走っているのをみた I saw him running.
わたしは自分の名前が呼ばれるのを聴いた I heard my name called.
---------------------------------------------------------------------
文型5の「Sは○がCすると~・Cするのを~」では 使役動詞 知覚動詞のときは 原形不定詞にするというのがありますが、ここでは割愛しました。
また今度(^^)ノ
まず英語の文は次の5つの要素から成り立っています。
S=主語 V=述語動詞 O=目的語 C=補語 M=副詞・副詞句・副詞節
そしてM(副詞や副詞句や副詞節)を取り除くと必ず5文型のどれかになります。
・・・・と説明してすぐわかるようなら、苦労はないのですが(^^;
ここはひとつ身体の部位でみていきましょう。
S=頭 V=胴体 ○=足 C=腕 M=尻尾 と考えてください。
文型1(S+V)とりあえず頭と胴体があれば文は成り立ちます。
文型2(S+V+C)頭と胴体と腕でできています。物がもてます。ちょっと進化しています!
文型3(S+V+○)頭と胴体と足でできています。移動できますね♪
文型4(S+V+①+②)頭と胴体と2組の足でできています。蛸の半分ですな。速いかも!
文型5(S+V+○+C)頭と胴体と足と腕とそろってます。完全体というところかな。
というように身体の部位でみてみますと、なんだか進化の過程みたいですが、実際そうなのです。
各文型が表せることというのは
------------------------------------------------------------
文型1は 「Sは~する」という主語と述語だけのダルマさんです。
I wear. 私は着る He runs. 彼は走る I am. 私だよ I do. 私がやる
かなりぶっきらぼうですね。
尻尾をつければましにはなりますが
He runs with his father along the river everyday.
with his father
along the river
everyday と3本も尻尾が・・・・猫又か!
------------------------------------------------------------
文型2は 「SはCの状態なんだよ」ということしか表せません。
I am happy. 私はうれしい(うれしい状態なんだよ)
She looks young. 彼女は若くみえる(若い状態だよ)
This tasts good. これはおいしい(おいしい味の状態だ)
It got dark. 暗くなった(暗い状態になった)
これに尻尾をつけると
I am happy now.
She looks young for her age.
★このSVCの文型を作れる動詞は少ないです。
be動詞(~です/~がある)・become(~になる)・look(~にみえる)・tast(~の味がする)・smell(~の香りがする)・make(~になる)・get(~になる) これくらいは覚えておきましょう
become/get/makeの違いは(~というものになる/自然になる/努力してなる)くらいに今はつかんでおいてください。
--------------------------------------------------------------
文型3は 「Sは○を~する」 何をどうするのかがわかりますね。
★この○は必ず「を」となります ←ここが大事!
この文型では ○が必ず「を」となります(逆を言うと「を」の場所なのです)し、また「を」がつく日本語は英語では必ず○の場所にはいります。
が・・・しかし
I like him. 私は彼が好き これは「を」になっていないじゃないか!
という質問がありますが、
私は彼を好きです。というように 彼が→彼を と変えちゃってもまったく変ではありませんね。
つまりもともとは「彼を」だったわけです。「が」にすることによって強く表現してるだけなのです。
ここで重要なことをひとつ!
日本語で「を」や「をに言い換えられるもの」は英語では必ず目的語になります!
------------------------------------------------------------------
文型4は 「Sは①に②を~する」 誰に何をどうするのかまで表せます。
外に対する働きかけがでてきましたねえ。進化です(?)
注★ ①のほうが「に」②のほうが「を」となります。←逆はありえません!
英語は日本語の助詞の働きを「言葉を置く場所」が担っているのです。
私は彼女にCDを送った。 私はCDを彼女に送った。 CDを私は彼女に送った。
↑これらはどれも英語では「は」「に」「を」の場所が決まっているので、
I sent her a CD. という文にしかなりませんよ。
さてここで「Sは①に②を~する」というのは文型3で表すこともできるという面倒なことがあります。
文型3は 「Sは○を~する」でしたね。
そうすると上の文でいうと 「私はCDを送った」を表すことができます。
I sent a CD.
残っているのは「彼女に」ですが、もう本体ができてしまっているので、後は尻尾をつけるしかありません。
尻尾は(副詞)か(前置詞+名詞)ですね。
「彼女に」の「に」はどういう前置詞で表したら良いでしょう?
to her ですね (前置詞については次に載せたいと思います)
本体に尻尾をつけて
I sent a CD + to her
I sent a CD to her. で出来上がりです。
この文型4→文型3への変換の基本はここまでです。。。。
ここからは高校1年生ではちょっとつらくなるかもしれませんね
でも高校2年生なら知っておかないと??ということがでてくるでしょう。
そして高校3年生なら・・・・必読でしょうなあ
やっかいなことなのですが
文型3への変換の時の「に」に相当する前置詞が to と for があり
どちらを適用するかは「どんな動詞が使われているのか」によって違うのです。
入試でみかけるものを挙げておきます。
(toを使う動詞)
give tell bring read sell allow teach write
promise lend send grant hand show award pass
(forを使う動詞)
buy get call find make play leave spare choose
prepare cook order
★ また例外的にtoもforも使えないものがあります
私は彼に質問した I asked him a question . (文型4)
I asked a question of him . (文型3)
お願いがあるのですが May I ask you a favour ? (文型4)
May I ask a favour of you ? (文型3)
私は彼らにいたずらをした I played them a trick . (文型4)
I played a trick on them .(文型3)
これらは
ask a question of.... ....に質問する
ask a favour of .... ....にお願いする
play a trick on .... ....にいたずらする
という慣用表現だと考えて暗記してしまうしかありません
まだまだ細かいことが残っていますが 読むのがいやになるかもしれないのでここまでに
受験生はたいへんだのう~(伝兵衛も通った道です 頑張れ!)
-------------------------------------------------------------------
文型5は ・・・・・ さあたいへんです 完全体なのでいろんなことができてしまいます。
英語でいちばん多く使われるのがこの文型5であり また英作文でみなさんがもっとも間違えるのもこれです。
「Sは○をCと~」
「Sは○をCに~」
「Sは○がCだと~」
「Sは○がCすると~」
「Sは○がCしていると~」
「Sは○がCされると~」
↑6つもでてきちゃいました。かなりのことが表せますね。
ここで重要なのは
○をCと・○をCに・○がCだ・○がCする・○がCしている・○がCされる
これを覚えこんでしまうことなのです。お経のように唱えて暗記しましょう(^^)
学校で○=Cの関係になってるからというような説明をされたのはこのことなのですよ。
★「Sは○をCと~」
call ○ C ○をCと呼ぶ
We called my son Baby. 私たちは息子をベイビーと呼んだ
name ○ C ○をCと名づける
We named my son Baby. 私たちは息子をベイビーと名づけた
★「Sは○をCに~」
l eave/keep ○ C ○を C の状態にしておく
I left the window open. わたしは窓を開けたままにしておいた
↑このopenは(開いてる状態という形容詞ですよ)
elect/choose ○ C ○を C に選ぶ
paint ○ C ○をCに塗る
★「Sは○がCだと~」
find ○ C ○がCだとわかる
We found him honest. 私たちは彼が正直だとわかった
think ○ C ○がCだと思う
I think the jobe good. わたしはその仕事が良いと思う
★「Sは○がCすると~・Cするのを~」(Cの場所には不定詞がきます)
私は君がそこで泳ぐと思う I think you to swim there.
君が宿題をするのを手伝うよ I will help you to do your homework.
★「Sは○がCしていると~」
「Sは○がCされると~」 (Cの場所には現在分詞・過去分詞がきます)
わたしは彼が走っているのをみた I saw him running.
わたしは自分の名前が呼ばれるのを聴いた I heard my name called.
---------------------------------------------------------------------
文型5の「Sは○がCすると~・Cするのを~」では 使役動詞 知覚動詞のときは 原形不定詞にするというのがありますが、ここでは割愛しました。
また今度(^^)ノ
2010年06月13日
続ねこ可愛い(^^)

可愛い々うちのにゃんこは、実は近くの貞心寺さんのにゃんこです。
可愛がっていたらしょっちゅううちに来るようになりました。
そして ↑ 上のにゃんこは静岡の大林寺さんのにゃんこ。
貞心寺さんは曹洞宗のお寺ですが、大林寺さんも曹洞宗のお寺でした。
曹洞宗のお寺には可愛いにゃんこがいるのかも♪
このにゃんこ・・・授業をしているテーブルの上にあがってきて目の前に「デン!!」
にゃんこの可愛いさに、厳しいことをくちにしながらも眼は「にんまり♪」
いかん!これではいかん!厳しさが伝わらんw
・・・しかし 可愛い ・・・ジレンマの伝兵衛でした。
タグ :日々是好日
2010年06月09日
英語の【文型】準備編

英語の文は5つの文型に分けることができます。必ずこの5つのどれかになっているのです。
もし5つ以外の型になっていたら、それはもう英語ではありません。別の言語です。
高校生がもっとも見落としているのがこの文型なんですね。ほんとうは1年生の最初に8時間くらいかけてじっくりたたきこまれていれば、後になってとても楽だろうに、可愛そうだなといつも思います。
これが叩き込まれていないがために、英作文が無茶苦茶になっていて入試で点数を大きく落とすことに。
しかも英作文は受験生が思っているよりも配点が大きく、また減点のされかたもすごいのです。
だいたい配点は想像の2~4倍 減点は4~6倍と思っていたほうが無難でしょうね。
さて本題にはいりましょう。
文型が理解できるようになるために必要な知識がひとつあります。
それは「副詞」「副詞句」とは何か? です。これがわからないと文型がわかりません。
① 「副詞」=動詞や形容詞や他の副詞や文全体を修飾する言葉
置く場所は 文全体を修飾する場合は文末
動詞を修飾する場合は動詞の前後か文末
形容詞や副詞を修飾する場合はその前
ちょっと複雑なところがありますので、今は「動詞を修飾する」「場所は文末」とだけ覚えておいてください。
実際にどんなことばが副詞かといいますと
彼らは今朝早く学校に着いた。
「早く」と「今朝」が副詞です。「早く→着いた」「今朝→着いた」と動詞を修飾していますね。
つまり「~する」にかかることばが副詞なのです。
● now yesterday tomorrow today soon there here before after なども副詞ですよ。
今 昨日 今日 そこ などが名詞だと思ってはまちがいです。
場所や時をあらわすものは副詞が多いと覚えておいてください。
●本当に truly 親切に kindly 十分に fully 幸せに happily
美しく beautifully 鈍く dully 優しく gently
など「ly」で終わるものは 形容詞を副詞に変えたものです。
● early (早い=形容詞 早く=副詞) fast(速い=形容詞 速く=副詞)
enough (十分な=形容詞 十分に=副詞) late (遅い=形容詞 遅く=副詞)
などの形容詞にも副詞にも使えるものには注意が必要です。これは覚えてしまうしかないですね。
② 次に 「副詞句」ですが これが重要! 数語でひとつの副詞になるもののことを言います。
いくつかあるのですが、今はひとつだけ覚えましょう。
「前置詞+名詞」=「副詞句」なのです!
つまり 「学校」は名詞ですが、「学校へ to school 」はもう副詞なのです。
「学校へ」は動詞にかかるでしょ(^^)
③ さあ 最後が極めつけです。
英語は副詞や副詞句をとってしまうと 必ず5文型のどれかの基本型になります。
ことばを変えて言うと、文型が骨格 副詞が肉ということです。
肉をそぎ落としたら骨だけになってしまうわけですね。
そして英作文では 逆に骨格から考えていけば楽なのです。
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